Các trường đại học 'rục rịch' công bố phương án tuyển sinh năm 2025

Mới đây nhất, Trường Đại học Kinh tế - Luật (Đại học Quốc gia TPHCM) công bố 3 phương thức xét tuyển. Đây là trường đầu tiên thuộc Đại học Quốc gia TPHCM công bố phương án tuyển sinh .

Theo đó, năm 2025, nhà trường dự kiến tuyển sinh theo 3 phương thức xét tuyển.

Phương thức 1: Xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển thẳng (tối đa 20% tổng chỉ tiêu)

Phương thức 2: Xét tuyển bằng kết quả kỳ thi Đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TPHCM năm 2025 (40 - 60% tổng chỉ tiêu)

Phương thức 3: Xét tuyển bằng kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2025 (30% - 50% tổng chỉ tiêu)

Nhà trường cũng công bố 4 tổ hợp môn xét tuyển, gồm: Toán - Tiếng Anh - Ngữ văn; Toán - Tiếng Anh - Vật lý; Toán - Tiếng Anh - Tin học; Toán - Tiếng Anh - Giáo dục kinh tế và pháp luật

Năm 2024, Trường tuyển sinh theo 5 phương thức với 2.600 chỉ tiêu vào 15 ngành học, 23 ngành/chuyên ngành giảng dạy bằng tiếng Việt, 8 ngành/chuyên ngành giảng dạy bằng tiếng Anh. Như vậy, so với năm ngoái, nhà trường giảm 2 phương thức xét tuyển.

Trường Đại học Công Thương TPHCM dự kiến có nhiều thay đổi trong tổ hợp môn xét tuyển cho mùa tuyển sinh năm 2025, mở rộng cơ hội cho các thí sinh thuộc khối C và các tổ hợp khác.

Theo đó, nhà trường cho biết mùa tuyển sinh năm 2025, các ngành học mới sẽ có thêm các tổ hợp xét tuyển thuộc khối C, như tổ hợp C00 (Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý) và C03 (Ngữ văn, Toán học, Lịch sử), tạo cơ hội cho các thí sinh có nền tảng về khối C tiếp cận nhiều ngành nghề khác nhau tại trường. Các ngành sử dụng tổ hợp xét tuyển khối C trong xét tuyển năm 2025 gồm: Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành, Quản trị khách sạn, Quản trị nhà hàng và dịch vụ ăn uống, Luật kinh tế.

Nhà trường cho biết, việc lựa chọn các tổ hợp môn xét tuyển đa dạng sẽ giúp thí sinh linh hoạt hơn trong quá trình đăng ký vào Trường, đặc biệt là với những bạn mong muốn theo đuổi các ngành ngôn ngữ hoặc có thiên hướng về khối C. Điều này không chỉ mở ra thêm nhiều cơ hội cho thí sinh mà còn giúp nhà trường chọn lọc được những sinh viên có năng lực và nền tảng phù hợp với từng ngành học.

Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch năm 2025 điều chỉnh tăng chỉ tiêu tuyển sinh một số ngành như Y học cổ truyền, tăng 20 % so với chỉ tiêu tuyển sinh năm 2024; Điều dưỡng, tăng 10% so với chỉ tiêu tuyển sinh năm 2024; Dược học, tăng 30% so với chỉ tiêu tuyển sinh năm 2024. Các ngành còn lại không tăng chỉ tiêu.

Về phương thức tuyển sinh, nhà trường thực hiện 6 phương thức xét tuyển trong năm 2025, bao gồm: Kết quả thi tốt nghiệp THPT; Tuyển thẳng theo quy định của quy chế tuyển sinh; Sử dụng kết quả thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy do đơn vị khác tổ chức để xét tuyển; Chỉ sử dụng chứng chỉ quốc tế để xét tuyển; Kết hợp kết quả thi tốt nghiệp THPT với chứng chỉ quốc tế để xét tuyển; Sử dụng phương thức khác.

Như vậy so với năm 2024 (chỉ có 3 phương thức xét tuyển (xét tuyển dựa vào kết quả điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông; Xét tuyển thẳng; Ưu tiên xét tuyển)) thì năm 2025, Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch tăng thêm 3 phương thức xét tuyển.

Về tổ hợp xét tuyển, Trưởng không thay đổi tổ hợp môn xét tuyển đối với phương án xét tuyển dựa trên kết quả thi trung học phổ thông. Một điểm mới của năm 2025 là nhà trường không áp dụng môn ngoại ngữ trong tiêu chí phụ khi xét đồng điểm như trước.

Năm 2025, Đại học Quốc gia TPHCM bỏ ưu tiên xét tuyển và các phương thức riêng của trường thành viên, thống nhất 3 cách tuyển sinh gồm: Xét tuyển thẳng; Xét điểm thi đánh giá năng lực do trường tổ chức; Xét điểm thi tốt nghiệp THPT. Các trường thành viên được khuyến khích xét tuyển kết hợp.

Trường cũng dự kiến đưa ra ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn) chung. Lĩnh vực đào tạo và tuyển sinh then chốt là Công nghệ bán dẫn, Công nghệ sinh học, Trí tuệ nhân tạo và các chương trình đào tạo liên ngành, liên trường.

Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 thông báo các hình thức tuyển sinh năm 2025 như sau: Xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển theo quy định của Bộ GDĐT; Xét tuyển bằng học bạ THPT; Xét kết quả thi tốt nghiệp THPT; Xét kết quả thi đánh giá năng lực của ĐHQG Hà Nội, ĐHQG TPHCM, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Trường Đại học Sư phạm TPHCM; Xét tuyển sử dụng kết quả thi tuyển sinh riêng của trường.

Các ngành Giáo dục Mầm non, Giáo dục Thể chất, Quản lý thể dục thể thao sử dụng các phương thức trên nhưng trong các tổ hợp tuyển sinh có sử dụng kết quả thi năng khiếu do trường tổ chức.

Phương án tuyển sinh kết hợp của Trường Đại học Bách khoa - ĐHQG TPHCM năm 2025 gồm một số tiêu chí. Trong đó, tiêu chí học lực bao gồm 3 thành phần là: Điểm học tập ở bậc THPT (gồm 6 học kỳ ứng với tổ hợp đăng ký xét tuyển); Điểm thi tốt nghiệp THPT (gồm các môn trong tổ hợp xét tuyển); Điểm thi đánh giá năng lực. Thành phần học lực của thí sinh được tính dựa vào điểm học tập 3 năm THPT, điểm thi tốt nghiệp THPT và điểm thi đánh giá năng lực.

Năm 2025, Trường Đại học Nha Trang bỏ dùng điểm thi tốt nghiệp THPT để xét tuyển, thay vào đó xét kết hợp học bạ và điểm thi đánh giá năng lực.

Trong đó, Trường lấy điểm của học sinh ở một số môn nhất định trong 3 năm THPT, tùy theo ngành đào tạo và phải đạt yêu cầu tối thiểu do Trường công bố hằng năm.

Đại học Bách Khoa Hà Nội cho biết vẫn giữ ổn định 3 phương thức tuyển sinh gồm: Xét tuyển tài năng; Xét kết quả kỳ thi đánh giá tư duy (dự kiến chỉ tiêu tăng nhẹ); Xét kết quả thi tốt nghiệp THPT (dự kiến giảm chỉ tiêu từ 50% xuống còn 40%).

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân điều chỉnh chỉ tiêu theo phương thức xét tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp THPT xuống còn 15%, giảm 3% so với năm 2024. Với phương thức xét tuyển kết hợp theo đề án riêng, Trường dành 83% chỉ tiêu, xét tuyển thẳng 2%.

Ngoài ra, Trường sẽ dùng 4 tổ hợp xét tuyển thay vì 9 tổ hợp như năm 2024, gồm A00, A01, D01, D07, không có chênh lệch điểm giữa các tổ hợp, không có tiêu chí phụ, các môn đều tính hệ số 1 khi xét tuyển.

Trường Đại học Khánh Hòa có 4 phương thức tuyển sinh năm 2025: Dựa vào kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025; Dựa vào kết quả học tập cấp THPT; Dựa vào kết quả kỳ thi đánh giá năng lực của ĐHQG TPHCM tổ chức năm 2025; Xét tuyển thẳng theo quy chế của Bộ GDĐT.

Vũ Phong